Deskripsi Kegiatan

• Pojok Baca (Fisik): Kegiatan ini bertujuan menciptakan ruang literasi yang nyaman dan menarik di area sekolah dan lingkungan kelurahan. Fokus utamanya adalah menata area strategis dengan dekorasi yang kreatif agar memikat minat baca anak sekolah dan warga sekitar. Pojok baca ini berfungsi sebagai "titik akses utama" di mana pengunjung dapat bersantai sambil mendapatkan akses literasi digital melalui materi fisik yang disediakan.
• Lorong Narasi (Digital): Kegiatan ini berupa pembuatan dan pengembangan website sebagai perpustakaan cerita digital. Website ini berisi 90 judul karya sastra yang dikelompokkan ke dalam tiga kategori: Dunia Imajinasi, Potret Masa Remaja, dan Jejak Misteri. Pengunjung cukup melakukan scan pada barcode yang tersedia di Pojok Baca untuk masuk ke dalam website dan mulai membaca. Program ini dirancang untuk memudahkan akses literasi yang fleksibel, modern, dan berkelanjutan, dengan target akhir penyerahan akses pengelolaan kepada pihak perpustakaan daerah.

Waktu Pelaksanaan Kegiatan

Jumat, 24 Juli 2026

Target Sasaran & Lokasi Kegiatan

Sasaran: Seluruh siswa kelas 6

Lokasi: SDN 22 Gresik

PIC Kegiatan

Gracella Sitorus, Sintana Dewi

Tujuan dan Manfaat Kegiatan

• Meningkatkan minat baca: Menumbuhkan kebiasaan membaca bagi anak sekolah melalui koleksi cerita yang menarik.
• Literasi digital: Mengenalkan cara mengakses perpustakaan digital kepada siswa sebagai sarana belajar mandiri di rumah.
• Inovasi perpustakaan: Menggabungkan pojok baca fisik sebagai pusat informasi dengan website Lorong Narasi sebagai koleksi literasi yang dapat diakses kapan saja.

Kata Kunci SDGs

SDGs 4 (Quality Education)

Hambatan, kendala, solusi, saran

Selama pelaksanaan kegiatan, terdapat keterbatasan waktu dalam penataan Pojok Baca dan pendampingan penggunaan website Lorong Narasi. Selain itu, beberapa siswa belum memiliki buku cerita sehingga akses bacaan masih terbatas. Kendala tersebut diatasi dengan menyediakan koleksi bacaan yang dapat digunakan bersama, mendampingi siswa mengakses cerita digital melalui QR Code atau link yang diberikan, serta memberikan petunjuk penggunaan website secara langsung. Ke depan, diharapkan koleksi buku cerita dapat terus ditambah dan pemanfaatan Pojok Baca maupun Lorong Narasi dapat dilakukan secara berkelanjutan untuk meningkatkan minat baca siswa. 

Keterlibatan dan Kolaborasi masyarakat

Kegiatan dilaksanakan melalui kolaborasi antara mahasiswa BBK Universitas Airlangga, pihak SDN Kebomas. Pihak sekolah mendukung penyediaan lokasi serta pelaksanaan kegiatan, sedangkan mahasiswa BBK bertanggung jawab dalam penataan pojok baca, pengembangan website Lorong Narasi, dan pendampingan penggunaan kepada siswa. 

Hasil/Output Kegiatan, termasuk dampak diukur dengan indikator

Program Pojok Baca & Lorong Narasi terlaksana dengan baik melalui penyediaan pojok baca dan perpustakaan digital berbasis website. Siswa menunjukkan antusiasme dalam memanfaatkan fasilitas yang tersedia, baik dengan membaca koleksi buku maupun mengakses cerita digital melalui QR Code atau link yang diberikan. Dampak kegiatan diukur melalui meningkatnya minat baca siswa, bertambahnya pemahaman siswa dalam memanfaatkan media literasi digital, serta tersedianya sarana literasi yang dapat digunakan secara berkelanjutan oleh pihak sekolah untuk mendukung budaya membaca. 

Jumlah Peserta yang Hadir

41 siswa-siswi kelas 6 dan 9 mahasiswa BBK